Mali Britanci će učiti o seksu, sakaćenju genitalija, transićima i homoseksualcima od prvog razreda, a Australijanci od vrtića

By Dakota on 26. veljače 2019. • ( 1 komentar )

Autor: Anamarija Vukojević

Vlada Velike Britanije je najavila plan za uvođenje seksualne edukacije djece od pet godina o homoseksualnosti i transrodnosti, unatoč tome što je službenu peticiju protiv takve odluke potpisalo više od 100.000 Britanaca. Ovakva vijest je “samo” jedna u nizu za koje nas neki čitatelji optužuju da objavljujemo ‘fake news’ te da ih objavljujemo samo kako bi povećali čitanost. Iako mi od samog povećanja čitanosti nemamo ništa jer smo volonterski blog te se borimo s istim osjećajima kao i svi drugi koji se suočavaju s brojnim pokazateljima ponerizacije svjesni smo da ovakvi primjeri pokazuju na koji način psihopati manipuliraju društvom te da otkrivanjem i objavljivanjem ovakvih primjera možemo naučiti na koji način psihopati na vlasti nameću svoju ideologiju i manipuliraju masama što je nužno kako bi razumjeli ono što zdrava i razumna osoba teško može razumjeti, da je društvo ponerizirano do krajnjih granica.

Novi kurikulum, koji se uvodi u osnovne i srednje škole sa sljedećom školskom godinom (2020-te), uvodi smjernice kako podučavati djecu o homoseksualnosti i transrodnosti te drugim stvarima vezanim za “seksualnu edukaciju”. Osim toga, novi nastavni plan je obvezatan za svu djecu a roditeljima srednjoškolske djece je onemogućeno da svoju djecu izvuku iz takvog programa.

“The Gender Fairy” je australska knjiga čiji je cilj pomoći transrodnoj djeci i njihovim obiteljima. Knjiga je namijenjena kao obrazovni resurs za djecu u dobi od četiri i više godina te je osmišljena tako da se čita na glas kod kuće ili u učionici. Knjiga ima za cilj umiriti transrodnu djecu, govoreći: “samo ti znaš jesi li dječak ili djevojčica. Nitko ti to ne može reći.”

Takva opresija se ne nameće samo djeci u osnovnim i srednjim školama već i nastavnicima koji će morati predavati novi nastavni plan.

Osim lekcija o homoseksualnim i transrodnim obiteljima, djeca će učiti o:

sakaćenju ženskih genitalija,
‘sextingu’ [slanje, primanje ili prosljeđivanje seksualno eksplicitnih poruka, fotografija ili slika sebe ili drugih, prvenstveno između mobilnih telefona.],
‘child grooming-u’ [uspostavljanje emocionalne veze s djetetom, a ponekad i s obitelji, kako bi se smanjile inhibicije djeteta s ciljem seksualnog zlostavljanja. ‘Child grooming’ se također često koristi za privlačenje maloljetnika u različite nezakonite poslove kao što su trgovina djecom, dječja prostitucija ili proizvodnja dječje pornografije.],
nasilju u obitelji te o
prisilnom braku.

Neka od trenutnih prijedloga za najavljeni kurikulum uključivati će pitanja kao što su:

Kada je u redu dopustiti da me netko dotakne? (za trogodišnjake)

Zašto smo svi drugačiji? i Je li ok biti drugačiji? (za sedmogodišnjake)

Koja je razlika između transvestita i transeksualca? (za djecu od 11 godina) i

Kako otkriti da smo HIV pozitivni svom seksualnom partneru, obitelji ili prijateljima? (za šesnaestogodišnjake)

Roditelji muslimanskog i židovskog podrijetla izjavili su kako bi radije napustili Veliku Britaniju nego dopustili svojoj djeci da nastave pohađati Parkfield Community School u Birminghamu, West Midlands, jednu od škola u kojem će se od sljedeće godine ovaj kurikulum primijeniti.

U službenoj peticiji koju je, do sada, potpisalo 107.702 Britanaca (taj broj se stalno povećava) traži se temeljno pravo roditelja da sami odlučuju žele li da se njegovo dijete podučava Relationship and Sex Education [edukaciji o vezama i seksualnosti] te također traže da im se omogući da svoju djecu izuzmu iz ovog programa koji bi trebao postati obvezan za svoju djecu od rujna 2020. godine.

Roditelji u peticiji izražavaju ozbiljnu zabrinutost zbog fizičkih, psiholoških i duhovnih implikacija podučavanja djece određenim seksualnim konceptima, kao i intimnim vezama za koje smatraju da ne bi trebali biti u nastavnom planu i programu. Oni također smatraju da će utjecaj lobističkih skupina u ovom programu uzrokovati više štete nego koristi, osobito kada se uzmu u obzir razvoj djeteta i psihološki faktori.

Među nastavnim materijalima za djecu u osnovnoj školi u Birminghamu je i knjiga “Tango Makes Three” o dva ‘gay’ pingvina koji njeguju jaje uzeto od druge obitelji.

Osim teme homoseksualnosti djeca u osnovnim i srednjim školama će se učiti i o transrodnosti.

“My Princess boy” je knjiga koja slavi tamnoputu djecu koja se vole preoblačiti.

Stvar je u tome da ovo nije jedini primjer neprimjerene i nestručne edukacije djece u osnovnim i srednjim školama. Koliko god željeli da se ne ostvaruju najmračnije ideje psihopata na vlasti, nijedan dio populacije – djeca – ne pokazuje više da se radi “ljudima” s biološki devijantnim umom koji nameću svoju psihopatsku ‘agendu’. Svi oni čitatelji koji ne mogu razumjeti činjenicu da se ovdje radi o namjernoj ponerizaciji masa molimo da pročitaju mnogobrojne članke koje smo mi i drugi alternativni mediji objavili o ovoj gorućoj temi:

Trgovina djecom donosi više prihoda od trgovine oružjem i drogom

Zašto se pornografija želi prikazati kao zdravstveni odgoj?

Pokušava li Francuska normalizirati pedofiliju?

Javna knjižnica Michelle Obama pozvala demonsku drag queen da djeci čita priče

Seksualna edukacija ili pedofilija?

You Tube promovira pedofiliju kao seksualnu orijentaciju

Švedske vlasti povukle skandaloznu brošuru za imigrante u braku s djecom

Kako se seksualiziraju naša djeca

Danci smatraju kako se pornografija treba pokazivati u školama

Novi zakon u Francuskoj briše pojam majke i oca te uvodi oznake roditelj jedan i dva!

Zašto sve više djece mijenja spol uz blagoslov struke?

Ponerizirano društvo koje se bavi seksualnošću više nego bilo kojom drugom temom. Koliko je još slova u nizu potrebno da se prebacimo na nešto važnije u životu?

Logično pitanje je “ali zašto?” i “gdje to vodi?”

Odgovore na ta pitanja sjajno je dao poljski psiholog Andrzej Lobaczewski u knjizi Politička ponerologija u kojoj je istraživao kako se pojavljuje zlo i kako ono trijumfira u velikim političkim i ekonomskim sustavima.

Većina ljudi koji imaju poteškoće s razumijevanjem da su neki ljudi drugačiji kao i da su neki ljudi psihopate jedino što mogu je učiti o psihopatiji i njihovom utjecaju na normalnog čovjeka.

“Politička ponerologija” knjiga koja objašnjava zašto nam je tako kako je i kako se izvući iz toga.

Ako polazimo od pretpostavke da se društveni sustav nije “pokvario” već da je takav načinjen, o čemu imamo mnogobrojne dokaze, onda je jasno da sve teme o ponerizaciji o kojima pišemo već godinama pokazuju da je današnji utjecaj psihopatije na društvo više negoli očigledan i veći i dublji nego ikada prije.

Tradicionalno je najveća prednost psihopata što ljudi ne mogu pojmiti što su ovi u stanju učiniti ili protiv čega su se namjerili, tako da obični stalno pozivaju psihopate u svoj privatan prostor. Ova knjiga će vam pomoći da shvatite zašto je znanje važno i esencijalno.

Samo moralno zgražavanje nad ovakvim i sličnim odlukama vladajućih nije dovoljno da bi pojedinac učio i razumio što mu/nam se događa. Studiozno promatranje i svakodnevno suočavanje s pomicanjem granica ideologije s obje strane fronta (krajnja desnica ili krajnja ljevica) omogućuje nam da vidimo da se radi o namjernom uništavanju zdravog razuma kako bi vladajući i dalje mogli nametati svoju ‘agendu’ koja je svakoj zdravoj i normalnoj osobi izvan svake pameti.

Potčinjavanje normalnih ljudi psihološki abnormalnim pojedincima ima žestok i deformirajući utjecaj na njenu odnosno njegovu ličnost; ono izaziva traume i neurozu. To se po pravilu izvodi na način koji izmiče svjesnoj kontroli. Ovakva situacija osobi oduzima njena osnovna prava: da prakticira mentalnu higijenu, razvija u dovoljnoj meri autonomnu ličnost i koristi svoj zdrav razum. U svjetlu prirodnog zakona to predstavlja jednu vrstu zločina – koji se može javiti na svakom nivou društva – iako nije spomenut ni u jednom zakonskom propisu.

Suočavanje s ovakvim informacijama za svaku osobu je izuzetno teško jer ruši sve iluzije koje smo imali o svijetu i društvu u kojem živimo. No ne postoji drugi način osim bolnog skidanja vela iluzija koje smo njegovali od samog svog rođenja.

Suštinska psihopatija u tom smislu ima izuzetno intenzivne efekte. Nešto misteriozno nagriza ličnost osobe koja je prepuštena milosti psihopate i bori se kao demon. Njene emocije postaju grozničave, njen smisao za psihološku realnost je ugušen. Ovo vodi do gubitka mjerila u misaonom procesu i osjećaja bespomoćnosti, kulminirajući depresivnim reakcijama, koje mogu biti tako žestoke da ih psihijatri ponekad pogrešno dijagnosticiraju kao manično-depresivnu psihozu. Mnogi ljudi pružaju otpor psihopatskoj dominaciji mnogo prije nego što ovakva kriza nastupi i počinju tražiti neki način da se oslobode ovakvog utjecaja.

Cilj psihopata je u potpunosti nas lišiti zdrave pameti i zdravog načina razmišljanja. Nametanje nezdrave i devijantne seksualne edukacije djeci u osnovnim školama savršen je način da se djeca u najranijoj dobi ‘oblikuju’ prema njihovim psihopatskim ‘vrijednostima’.

Jedan od zajedničkih fenomena kojeg imaju sve ponerogenične grupe i društva je činjenica da njihovi pripadnici gube (ili su već izgubili) sposobnost da vide patološke individue, kao takve, te tako interpretiraju njihovo ponašanje na jedan fascinantan, herojski ili melodramatični način. Mišljenja, ideje i procjene ljudi koji pate od raznih psihičkih nedostataka obdarena su jednom važnošću koja je najmanje jednaka onoj koju imaju neke individue koje su istaknute među normalnim ljudima.

No, ima li ovome lijeka?

Ako primijenimo latinsku izreku koju je Lobaczewski često koristio u svojoj knjizi: Ignota nulla curatio morbi. (Ne pokušavaj liječiti ono što ne razumiješ.) jasno je da spajanjem teorije, koju možemo otkriti ako pročitamo Političku ponerologiju, i svakodnevnih primjera o kojima pišemo, novih odluka i zakona vladajuće elite možemo stvoriti sliku koja nam može pomoći da vidimo da živimo u namjerno poneriziranom društvu. Tek tada, objektivno sagledavajući svoje stanje i stanje društva, možemo početi razmišljati kako se izvući iz toga.

Lobaczewski je dao jednu izvrsnu, ohrabrujuću i nadahnjujuću misao o ovakvom društvu s kojom ćemo završiti:

Ostvarenje apsolutne dominacije patokrata u vladi ne može biti stalno, jer se masovni dijelovi društva otuđuju pod takvom vladavinom i konačno nalaze način da sruše tu vladavinu. To je dio povijesnog kruga koji se lako može uočiti ako se povijest promatra s ponerološkog stanovišta. Patokratija na vrhu vladine organizacije također ne sadrži cijelu sliku „zrelog fenomena“ [željeno razmišljanje je najveći problem na koji psihopati ne računaju, op. prev.]. Takav sistem vladavine ne može da se kreće u drugom pravcu nego na dole.

Autorska prava© Matrix World 2011. do danas. Sva prava pridržana. Strogo je zabranjeno kopiranje, raspačavanje, ponovno objavljivanje ili izmjena bilo kakvog materijala koji se nalazi na blogu Matrix World bez prethodnog pisanog odobrenja dobivenog od uredništva Matrix World.

Izvori:

Child indoctrination: Gay & trans sex education to be taught to five year old children in UK – opting out is ILLEGAL

Gay & trans sex education to be taught to FIVE-YEAR-OLDS in UK & opting out is ILLEGAL

Primary school children ‘are to be taught about gay and transgender relationships from the age of five under new curriculum’

Gay and trans lessons for primary schools

Primary school kids ‘to be taught about gay and trans relationships from age 5 under new curriculum’

Sexting

Give parents the right to opt their child out of Relationship and Sex Education

Sex Ed Sit Out: Parents protest Planned Parenthood’s pornographic sex education programs

Chilliwack school official protests ‘transgender education’ — and pays the price

The rich, white men institutionalizing transgender ideology

Menace to society: It’s dangerous and wrong to tell children they’re ‘gender fluid’